Уникальную методику воспитания первоклассников на основе идей Анатолия Лутошкина, успешно прошедшую двухлетний эксперимент, масштабируют на всю страну
Уникальный образовательный проект костромских ученых «На пути к коллективу» официально получил статус федерального. Приказом Минпросвещения России костромская разработка включена в перечень федеральных инновационных площадок. Губернатор Сергей Ситников поручил директору профильного департамента подготовить подробное описание проекта для его дальнейшей передачи в министерство и масштабирования опыта на всю страну.
Проект разработан учеными Костромского института развития образования и КГУ по инициативе главы региона Сергея Ситникова. Методика основана на идеях известного советского педагога-новатора Анатолия Лутошкина. Главный принцип программы — начинать обучение первоклассников не с классических уроков за партами, а с формирования дружного школьного коллектива через совместные творческие и общественные дела, походы и экскурсии. Только после этого дети приступают к полноценной учебной программе. Эксперимент длится уже два года и показал исключительные результаты: у детей развиваются эмпатия и взаимопомощь, а конкуренция в классе заменяется взаимовыручкой. Родители также активно вовлекаются в жизнь школы, что создает для первоклассников настоящую зону комфорта. Благодаря успеху эксперимента в этом году в костромском лицее практику расширили на всю параллель первых классов, а отдельные элементы методики начали применять в 5-х и 10-х классах при переформировании коллективов.
Высокую эффективность нового подхода к воспитанию подтверждают как сами учителя, так и руководство региона:
«За два года мы так сплотились, что даже летом большая группа детей приходили в гости, приглашали на день рождения. У нас практически нет ссор, конфликтов. Хотя класс большой, 36 человек, большая часть мальчишки, работать с ними очень комфортно. Ребята стали более дружные, отзывчивые, стараются помогать друг другу независимо от того, какая нужна помощь. Недавно встретила ученика, который увидев меня, бросился навстречу и говорит — как же я хочу в школу!», — поделилась с главой региона учитель с 33-летним стажем Марина Пухова.
«Коллектив формирует зону комфорта. Чувствуется защищенность. Поэтому меняется и поведение родителей, и поведение детей. Появляется саморегулирование, самоуправление, коллектив влияет на каждого ребенка, ребенок влияет на коллектив, родители вовлечены. В параллели принципиально важно одно — полностью соблюсти методологию. Самое главное с первого дня не в классно-урочной системе. Коллективные дела, коллективные планирование, чтобы каждый ребенок открывался не как ученик, а как личность», — отметил губернатор Сергей Ситников.
«Времена такие — в одиночку ничего не сделаешь. Воюют коллективы, технологические прорывы тоже делают коллективы, поэтому сейчас важно уметь жить в коллективе. Формирование коллектива снимает огромное количество проблем для детей, которые находятся в очень сложном, иногда агрессивном мире. Глубоко убежден, что благодаря методам, которые были отработаны на костромской земле, мы можем серьезно изменить детскую среду», — отметил глава региона.
«Моя дочь в этом году пошла в первый класс. Это мой второй ребёнок, который идёт в эту школу. Ребёнка привела в надёжные руки, школой очень довольны. Очень нравится, что мы попали в новую воспитательную программу. Очень хотелось бы, чтобы помимо навыков и знаний ребенок мог получить в школе умение налаживать отношения, строить, уступать, уважать и помогать друг другу», — поделилась мама первоклассницы Наталья Смирнова.
